La literatura en la escuela 13
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Instituto superior de Formación Docente. Escuela Normal Superior “.EEUU del Brasil”.Alumnas: AYALA; María del Carmen; ALEGRE, Karen Valeria. Instancia: Tercera. Ciencias del Lenguaje y su enseñanza. Profesora: TARELLI, Victoria. Año: 2008.
Esquema de Contenido: Autor: Bombini, Gustavo. En: “Entre líneas. Teorías y enfoques de la enseñanza de la escritura, la gramática y la literatura” de Maite, Alvarado. (Coordinadora). Buenos Aires. FLACSO – Manantial. 2001. LA LITERATURA EN LA ESCUELA
1. El lugar de la Literatura en la Escuela
1.1.-Debates; preocupaciones; Posiciones diferentes de marcos teóricos Lingüísticos.
1930
2. Formación de lectores literarios
3. Pregunta por la autonomía de la Literatura
3.1. Imposición de la cultura escolar
3.2.-Canon de la historia de la Literatura.
3.2.1-Martín Fierro
3.2.2.-“Recuerdos de Provincia” o Facundo”
3. 3. Memorización y repetición.
4.-Antecedentes literarios: práctica de lectura
4.1-Escuela Serena (Rosario)
4.1.1-Literatura: bien estético cultural
4.1.2.-Práctica cultural activa.
4.2 -Escuela Rural (Iglesias)
4.2.1-Literatura: formación de lectores-Maestro, conocedor de la Literatura.-Alumnos agentes
4.2.2-Crítica al enciclopedismo
1960
5.-Críticas a la historiografía literaria.
5.1-Ampliación del canon
5.1.1-Escuela media: incorpora nuevos lectores.
5.1.2-Lectura en la Universidad: --Borges -Cortázar
5.1.3-Boom, Literatura Latinoamericana.
1980
6. Autonomización de la Literatura
6.1-Surge Literatura infantil. Marco pedagógico didáctico
6.1.1-Modificación en las prácticas de lectura.
6.1.2-Literatura Ad hoc a Literatura de autor.
1990
7. Transformación Educativa.-CBC.Enfoque comunicativo
7.1-Gramática y lingüística textual.
7.2-Pragmática.
7.3-Lingüística de la enunciación. Autonomía literaria del objeto de la enseñanza.
8. Jerome, Bruner
8.1.-Desarrollo de la didáctica de la Literatura.
8.2.-Indaga sobre la comprensión de textos literarios.
9. Actualidad
9.1.-Pérdida de hábitos de lectura.
9.2.-Preocupación por nuevas estrategias de abordaje literario.
9.3.-Campo de formación
9.2.1-Distinguir la diferencia del discurso social.
9.3.1-Didáctica de la Literatura.
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