La literatura en la escuela 1

       Introducción

                  Literatura escolar

            9               Controversia       qué                            enseñar

                                                               cómo                    y

                                                         

                                                     para qué         aprender

    dos dimensiones:    autonomía       didáctica

 2-       La pregunta por la autonomía

                             Interrogante central

                     escuela  f   relación   "      literatura        mandato         moralizante       psicológico

                                                                                                                 nacionalista

                                                                                                                                      

                                                                                     pedagógico

2.1- Algunos antecedentes

                        Experiencia estético  –  cultural                                          

                             Escuela serena

     alumnos    f   intercambio g      escritores

                                    cultura

            Luís Iglesias        g              “Lectura y literatura”

                               biblioteca                       maestro               alumno

                                 mayor                                  lector                             bibliotecario

 

                       Escuela Normal Superior de Córdoba

                                    Literatura    práctica   cultural  activa

                 creatividad           imaginación         libertad

                                                  Diferente

         enciclopedismo       historicismo          memorismo

 2.2- Autonomización y ampliación del Canon (´80)

                     Literatura infanto juvenil

            9 Leer                                          apertura  canon escolar

           Literatura de autor                                     9   autores

                                                                                                          contemporáneos

              Preservar carácter autónomo   

                                                                                                                                     Fotonovela

                                                                                                                                    Historietas

                                                                                                                                    Letras de canciones

                                                                                                                                Graffiti                                                                                                                                                                                                                                                                                                           Cultura oral y escrita

                                          tradicional               regional

    2.3- Nueva pérdida de autonomía: sometimiento al imperio lingüístico

                                                                                               Tres motivos

                 Transformación educativa                        C.B.C                        D.C.P

                                         Tipologización de textos

                                            9 Repreguntar autonomía literaria

 3-       La cuestión didáctica

         Interrogantes

                               9 literatura  en   las  aulas

           estructuralismo                            múltiples              propuestas

      gramatical                    dimensiones                    activas         g intervención

            alumno

     Memorización            literatura         autonomía                                                                                                                         

                                        escuela

                                                                                                                                                                  aprendizaje

                                                                                                                                                                   informal

 

                                                                                                                                                                   capacidad

                                                                                                                                                             creativa del

                                                                                                                                                                   niño.

  3.1- Autonomización de la literatura y prácticas de enseñanza.

                                                    Literatura infantil

                                           Tendencia didáctica

                                Anti-intervencionista

                                   alumno «    texto

                         Pedagogía del placer   Componentes lúdicos

       Teoría transaccional (Rosemblatt)

                                                                       oferente

                  Texto                                           lector   &

                                                   (    estética

                       

                        Descubrimiento    Personal

 3.2- Tendencia de la investigación en la didáctica de la literatura

                                         Preocupación  g  por nuevas estrategias literarias

                     

                                                                                                    Tolchinsky

                                       formación didáctica de                                              y

                                               la literatura                                                Toberovsky                                                                                                                                                   

                                                                                                Esquema básico

                                                      

                     Carácter multidisciplinario                                           principio

   Bruner                                                                                                                                         nudo

                                        desenlace

        Procesos de comprensión                                                            

          9 Lector empírico

             9  narración – renarración                 Carolina Cuesta

                                                                                          

                                                                                       Lector no especialista